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| 运用多元化评价方式 激励小学生全面发展 | |
| 引用本文： | 乔树莲.运用多元化评价方式 激励小学生全面发展[J].中国农村教育,2008(1):126-126. |
| 作者姓名： | 乔树莲 |
| 作者单位： | 清泉小学 |
| 摘 要： | 伴随着新一轮课程改革的春风,多种评价方式将代替传统的评价模式,并在促进学生全面发展中发生着积极而有效的作用。教学中,在关注学生学业成绩的同时,更多的关注学生在学习过程中是否主动参与学习，是否有浓厚的兴趣，是否去主动探索研究．关注学生创新精神和实践能力，运用多元化评价方式。尊重个性差异，帮助学生认识自我，建立自信。 |
| 关 键 词： | 学生全面发展 评价方式 多元化 激励 主动参与学习 课程改革 评价模式 学业成绩 |
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