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| 为教师“台前角色”辩护——浅析作为教育者与作为同事的教师角色 | |
| 引用本文： | 宗永杰.为教师“台前角色”辩护——浅析作为教育者与作为同事的教师角色[J].中学教育,2009(7):28-30,64. |
| 作者姓名： | 宗永杰 |
| 作者单位： | 华东师范大学,上海200062 |
| 摘 要： | 在学校中教师扮演着教育者与同事两种角色。由于两种角色的差异会产生一定程度的角色冲突，而这种角色冲突的成因与两种角色的特点和形成是分不开的。教师角色冲突引发人们对教师台前角色的思考，对此，应该正确看待教师台前角色的合理性，教师台前角色不是作秀，不是虚假，也不局限于正统与严肃的形象，它也包含真实与生动，是教师个体生命的展现。教师台前角色既是一种教育的需要，也是一种教学的发展。 |
| 关 键 词： | 教师角色 角色冲突 表演 |
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