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| 新课程标准和教材的分析与把握 | |
| 引用本文： | 吕宪军,王延玲.新课程标准和教材的分析与把握[J].中国教育学刊,2004(2):33-36. |
| 作者姓名： | 吕宪军 王延玲 |
| 作者单位： | 1. 辽宁师范大学,辽宁,大连,116029 2. 大连教育学院,辽宁,大连,116021 |
| 摘 要： | 课程标准和教材是课程的重要组成部分,教师能否把握好课程标准并利用好教材,是新课程改革成败的关键。而把握课程标准和利用好教材的前提是教师能够科学地对之进行分析,其主要内容和步骤包括:分析课程标准,分析课程目标,分析课程内容标准;分析教材,从宏观层次上分析教材,从微观层次上分析教材。 |
| 关 键 词： | 新课程 课程标准 教材 分析 |
| 文章编号： | 1002-4808(2004)02-0033-04 |
| 修稿时间： | 2003年11月30 |
An Analytical Study and Grasp of New Curricular Standards and Textbooks |
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