|
|||||
|
|
| 轻松管理,快乐成长 | |
| 引用本文： | 戴玉峰.轻松管理,快乐成长[J].新教育(海南),2015(2):34. |
| 作者姓名： | 戴玉峰 |
| 作者单位： | 江苏省常熟市练塘中心小学 |
| 摘 要： | 现在的学生越来越难以管理,大多数老师感同身受。我认为造成这种状况的原因是很多老师在班级管理上存在着误区:要么是统得过死,管得过多;要么是什么也不管,放任自流。教育家斯宾塞认为教育的目标是:"培养一个能够自治的人,而不是一个要别人来管理的人。"一、小组互助,自我管理1.结成小组,互相帮助。以集体的荣辱进行自我管理、自我教育。由于年龄特征、知识的限制,小学生自我控制的能力不强。怎样把抽象的德育内化为他们实在的自觉行动,实现 |
| 关 键 词： | 德育内化 斯宾塞 轻松管理 自我教育 年龄特征 统得过死 班级管理工作 劳动委员 自我控制 电话家访 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |