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| 论高教实践合理性 | |
| 引用本文： | 熊川武.论高教实践合理性[J].大学教育科学,1997(2). |
| 作者姓名： | 熊川武 |
| 作者单位： | 华东师范大学 |
| 摘 要： | 当代反审文化（reflectiveculture）的兴起和人类对自身行为尤其是实践合理性的反思，都启示高等教育工作者关注自己的实践，自觉追求其合理性。多少年来，由于“实践是检验真理的标准”的观念逐步深入人心，以致有人以为一切高教实践都是合理性的。他们不去思考高教实践合理性的意义与条件，更看不到有的高教实践事实上的不合理性，这导致了高教实践在一些人思想上难以名状的神圣，影响了高教实践的深入化与丰富化。有鉴于此，本文拟揭示高教实践合理性的内涵及它趋向合理性的机制，为减少非合理性的高教实践制造舆论。高教实践合理性是一… |
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