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| 小学语文“注音识字,提前读写”区域性教改实验取得成效 | |
| 引用本文： | 边.小学语文“注音识字,提前读写”区域性教改实验取得成效[J].人民教育,1995(2). |
| 作者姓名： | 边 |
| 摘 要： | 自1992年7月国家教委《关于推广小学语文“注音识字,提前读写”教改经验的若干意见》的文件下发以后,全国的“注音识字,提前读写”实验更加深入发展。现在,除西藏、台湾外,各地都开展了“注音识字,提前读写”实验,参加实验的学生已有200万人之多。前不久,在湖北省黄石市召开的全国小学语文“注音识字,提前读写”区域性实验经验交流会,标志着我国小学语文“注音识字,提前读写”实验已进入区域性推广的新阶段。 |
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