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| 新课标下初中历史课堂教学中的设问技巧 | |
| 引用本文： | 陈文贵.新课标下初中历史课堂教学中的设问技巧[J].时代教育,2010(6):186-186. |
| 作者姓名： | 陈文贵 |
| 作者单位： | 四川简阳市石桥镇石堰九义校,四川简阳,641401 |
| 摘 要： | 随着素质教育的深入实施,主体性教学在提高学生素质,培养学生创新精神及实践能力方面愈显重要.新课改给历史教师的一个重要任务和职责就在于如何发挥学生的主体作用,启发、引导、促进学生主体性的发挥,逐渐使学生由"学会"历史到"会学"历史.主体作用能否有效发挥,教师的设问是一个关键. |
| 关 键 词： | 素质教育 教师的设问 |
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