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| 名师工作室对中小学骨干教师培训的效能研究——以数学骨干教师专业成长为例 | |
| 引用本文： | 王爱珍.名师工作室对中小学骨干教师培训的效能研究——以数学骨干教师专业成长为例[J].广东教育学院学报,2013(5):94-98. |
| 作者姓名： | 王爱珍 |
| 作者单位： | 广东第二师范学院数学系,广东广州510303 |
| 基金项目： | 广州市哲学社会科学发展＂十二五＂规划课题资助项目（11Y103） |
| 摘 要： | 名师工作室在省级中小学骨干教师培训中发挥了重要作用,在对名师及名师工作室进行界定的基础上,概括出名师工作室的效能:名师引领,榜样示范;精彩的课例示范让老师们感受着数学课堂的魅力;教材研修,提高教师驾驭教材的能力;开发优秀课例,促进与当地教师交流研讨;等等,这些均有力促进了骨干教师的专业成长. |
| 关 键 词： | 名师 名师工作室 骨干教师培训 效能 |
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