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| 低年级学生倾听习惯的培养策略 | |
| 作者单位： | ;1.江苏连云港市海州区浦南中心小学 |
| 摘 要： | 低年级学生由于还没有养成良好的倾听习惯,常常导致课堂效率低下,教学效果不理想。我们可以从教师和学生两方面入手,为学生创造有效的倾听条件。教师要做好课前准备,调适好情绪,发挥语言的优势,树立倾听的榜样;学生应做到专心倾听、记忆性倾听、理解性倾听。长期训练就能提高学生的倾听水平和倾听能力。 |
| 关 键 词： | 语文教学 低年级 倾听习惯 培养 |
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