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| 评价让学生真正爱上习作 | |
| 作者单位： | ;1.江苏海门市三星小学 |
| 摘 要： | 评价在学生习作中有着举足轻重的作用,教师导向性的积极评价能点燃学生的写作热情;过程中的评价针对不同学情分层,因材施教,能引爆学生的潜能,使得不同层面学生写作热情攀升;对学生成果的评价能让学生体会写作成功与欢乐,递升幸福指数,为后续写作续航。 |
| 关 键 词： | 评价 习作 兴趣 快乐 |
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