|
|||||
|
|
| 单元整合,习作教学探索的新途径——以北师大版小学语文教材六年级下册“高尚”单元为例 | |
| 作者单位： | ;1.北京市海淀区实验小学;2.北京教育学院初等教育学院 |
| 摘 要： | 在当前以阅读为主的教材编写情境下,如何进行扎实有效的习作教学,是值得研究的新领域。以北师大版教材六年级下册"高尚"单元为例,教师在教学中应把握好单元整合契机,引领学生循序渐进地运用心理独白来书写自我,从而提升学生的理性认识,探索出单元整合下的小学习作教学新途径。 |
| 关 键 词： | 单元整合 习作教学 新途径 |
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |