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| 巧借绘本阅读 激发学生思维 | |
| 作者单位： | ;1.江苏扬州市江都区浦头镇高汉小学 |
| 摘 要： | 在进行绘本教学时,教师可以利用提问培养学生的思维能力,根据绘本阅读教学的不同步骤,采用不同的提问方法,在阅读前引导学生通过观察并直接提出问题;在阅读中引导学生逐步深入并提出问题;在阅读后引导学生整体回顾并提出问题。通过问题的推进,培养学生的推理思维、逻辑思维与思辨思维,进而提升学生的英语语言运用能力。 |
| 关 键 词： | 绘本教学 提问 思维 |
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