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| 谈如何在小学数学教学中创设快乐情境 | |
| 作者单位： | ;1.福建省泉州市泉港区峰尾中心小学 |
| 摘 要： | 数学学科的枯燥性较强,学生很难产生学习的兴趣,学习质量低,学习效率差,有效开展数学教学,构建快乐情境显得尤为重要,是快乐学习、高效学习的关键,是提高学生数学学习能力、提升学生综合素质的有效途径,因此,分析如何在小学数学教学中创设快乐情境,阐述在小学数学教学中,创设快乐情境的必要性十分必要,可以保证数学教学质量,为学生今后的学习创造有利的条件。 |
| 关 键 词： | 小学数学 教学 快乐情境 |
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