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| 守正创新:温儒敏的语文教育观 | |
| 引用本文： | 曹明海.守正创新:温儒敏的语文教育观[J].课程.教材.教法,2022(5):67-72+79. |
| 作者姓名： | 曹明海 |
| 作者单位： | 山东师范大学文学院 |
| 摘 要： | 温儒敏从事语文的课标研制、教材编写和教学探讨多年,结合语文课改的经验思考,凝聚统编教材编写团队的集体智慧,形成了守正创新的语文教育观:一是教材观,基于守正,立足创新,在统编教材的编写过程中强调凸显主体性特质和结构组合的创意设计,使统编教材既让师生觉得实用,又有利于落实语文核心素养;二是教学观,着眼于语文教学最优化,聚焦语用,抓实语用教学,探究教学的最优化策略;三是读书观,强调“读书养性”,拓展读书学习新场域,以素养阅读促进教师的整体发展。 |
| 关 键 词： | 温儒敏 守正创新 语文教育观 |