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| 论辩互动式教学模式在历史教学中的探索与应用 | |
| 引用本文： | 蔡长发.论辩互动式教学模式在历史教学中的探索与应用[J].中国科教创新导刊,2012(35):77. |
| 作者姓名： | 蔡长发 |
| 作者单位： | 重庆市綦江县职业教育中心 重庆 401420 |
| 摘 要： | 论辩互动式教学模式就是用人本主义教育理论为支撑,建立民主平等的师生、生生关系,构建宽松、愉悦的课堂教学氛围,通过师生提出问题,互助学习、合作探究,师生、生生引经据典论辩去伪,老师引导点拨,师生梳理历史线索、归纳历史知识结构,完成学习任务.通过学生主动学习、愉快参与,学生的主体地位得到显示、历史学科兴趣得到培养、学习积极性得到调动；通过小组学习、互助学习,学生的人际关系得到改善、学习方法技能得到提升；通过师生、生生互动学习,论辩展示陈述、去伪存真,学生能力得到培养,创造性思维得到训练,研究性学习得到体现；学生在快乐中参与学习,在学习中享受快乐. |
| 关 键 词： | 论辩 互动式 教学模式 历史教学 探索与应用 |
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