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| 如何让学生快乐地学习数学 | |
| 引用本文： | 高吉霞.如何让学生快乐地学习数学[J].山东教育,2012(Z4):92. |
| 作者姓名： | 高吉霞 |
| 作者单位： | 济阳县第二实验小学 |
| 摘 要： | 1.引发乐学的种子让学生在游戏中接触知识,学习知识,这既符合小学生的年龄特点,又符合他们的认知规律,如在"对称图形"的教学中,教师刚出示了一张脸部图片,学生们立刻指出没有画眼睛。"对了,今天我们来玩蒙眼贴眼睛的游戏。"同学们争先恐后地想试一试。"歪了!""不一样大!"……听到同学们的笑声,他连忙解开蒙眼睛的布。原来老师准备了三只眼睛图案,其中一只比另外两只小一些,因为他眼睛被蒙着,于是拿了一大一小的两只,所以贴歪了。重新贴好后,同 |
| 关 键 词： | 低年级学生 乐学 对称图形 快乐 认知规律 眼睛 小学生 年龄特点 学习数学 游戏 |
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