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| 数学课堂问题设计的五个度 | |
| 作者单位： | ;1.江苏苏州市高新区实验初级中学 |
| 摘 要： | 教学过程中,课堂环境会随时发生变化,让课堂提问呈现出灵活性和独特性的特点.教师教学时必须正确认识到课堂提问的作用和价值,精心设计、合理运用课堂提问,将课堂提问的灵活性发挥出来,激发学生的创造性,培养学生的数学思维. |
| 关 键 词： | 数学课堂 问题设计 |
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