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浅谈低年级的数学游戏活动教学
引用本文:赵春梅.浅谈低年级的数学游戏活动教学[J].中小学教师培训,2009(4):47-48.
作者姓名:赵春梅
作者单位:东北师范大学附属小学,130000
摘    要:皮亚杰曾指出:“儿童是拥有主动性的人,他的活动受兴趣和需要支配,一切有成效的活动必须以某种兴趣作先决条件。因此,在低年级数学教学中,把游戏引入课堂,激发儿童学习的自觉性和积极性,提高数学学习效率,变静态的课堂教学为动态的数学活动,进而使学生在玩中学、在游戏中获取知识。

关 键 词:数学游戏  低年级  活动教学  儿童学习  课堂教学  数学教学  学习效率  数学活动
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