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| 正确认识“新性善论”——兼与“新性善论”质疑者商榷 | |
| 引用本文： | 李西顺.正确认识“新性善论”——兼与“新性善论”质疑者商榷[J].全球教育展望,2011(5):82-86. |
| 作者姓名： | 李西顺 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育学部; |
| 摘 要： | "新性善论"是论述"道德教育的可能性"问题的重要前提,强调由于人类整体社会实践的作用而使得人类个体具有先验性的道德禀赋。该理论的阐释具有重要的理论价值及实践意义。近年来,该理论也受到了一些学者的学术质疑。在论证"道德教育的可能性"这个德育基本命题时,如果不能形成对"新性善论"较为一致的认识,则会形成制约我国德育理论发展的瓶颈。 |
| 关 键 词： | 前理论 “新性善论” 道德教育的可能性 |
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