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| 论语文教育的人文性 | |
| 引用本文： | 李海霞.论语文教育的人文性[J].文教资料,2014(16):55-56. |
| 作者姓名： | 李海霞 |
| 作者单位： | 中山职业技术学院,广东中山528400 |
| 摘 要： | 素质教育的实施，使培养学生的综合能力成为教育工作的首要目标，提高学生的人文素养和文化品味成为语文教育的必然要求。本文从人文性的内涵、语文教学中人文精神的培育策略等方面做了阐述，提倡和呼唤语文教学中加强人文精神的培养。语文是人类“诗意地栖居”的精神家园，语文教学除了让学生学习祖国语言及其各种表现形态（口头语、书面语等），学习利用语言进行形象思维和抽象思维之外，更重要的是通过学习祖国语言，继承民族精神和人类遗产，提高人文素养，培养高尚情操，形成良好的个性和健全的人格，塑造高尚的灵魂。 |
| 关 键 词： | 语文教育 人文性 人文素养 |
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