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| “分数的意义”教学设计与评析 | |
| 引用本文： | 李钦.“分数的意义”教学设计与评析[J].小学教学参考,2009(4). |
| 作者姓名： | 李钦 |
| 作者单位： | 广西南宁市五里亭第一小学,530003 |
| 摘 要： | 教学内容：
课标人教版小学数学第十册第60～64页。
教学目标：
1.知道分数的产生，理解分数的意义。
2．培养学生观察、操作、归纳和自主学习的能力及初步的逻辑思维能力。
3.体验学习数学的成功和愉悦，培养学生学习数学的积极情感。 |
| 关 键 词： | “分数的意义” 教学设计 逻辑思维能力 学习数学 教学内容 小学数学 教学目标 自主学习 |
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