|
|||||
|
|
| 关注学生起点促进有效教学 | |
| 引用本文： | 金海波.关注学生起点促进有效教学[J].小学教学参考,2013(29). |
| 作者姓名： | 金海波 |
| 作者单位： | 浙江临海市桃渚镇晓村小学,317013 |
| 摘 要： | 有效的数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上.学生的真实起点一般是指学生的经验起点、思维起点和需要起点.本文从把准学生的经验起点、激活学生的思维起点、关注学生的需要起点三个角度来阐述有效教学要关注学生的真实起点.只有关注学生的真实起点,才能使教学更有针对性,为真正实现有效教学奠定基础. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |