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| 数学活动经验形成“三要素” | |
| 引用本文： | 章洁.数学活动经验形成“三要素”[J].小学教学参考,2013(29). |
| 作者姓名： | 章洁 |
| 作者单位： | 江苏海安县实验小学,226600 |
| 摘 要： | 2011版小学数学课程标准把原有"双基"的提法扩展到了"四基",增加了积累基本活动经验和感受基本数学思想两个内容.将数学活动经验的积累提高到这样的高度传达了一个教学理念:更关注学生学习的过程,更关注学生探索过程的所得,更关注学生在面对一个新问题时是否能调动出以往的活动经验.正是这样的教学需要,促使我们广大数学教师在教学中要更加注重学生活动经验的内化. |
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