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| “九五”校长提高培训模式的理论探讨 | |
| 引用本文： | 陈国庆.“九五”校长提高培训模式的理论探讨[J].培训与研究,1997(2). |
| 作者姓名： | 陈国庆 |
| 作者单位： | 南昌教育学院 |
| 摘 要： | 教育管理干部培训模式是在一定的教育思想和理论指导下所设计的各种类型培训活动的基本结构或框架。它一般包括以下几个结构要素:第一,理论依据。指培训模式得以成立的教育思想,它渗透在培训模式其它各个要素中。第二,功能目标。根据不同类型的培训活动而确定的培训目的、任务。第三,实现条件。指使培训活动发挥效力的条件因素,如教师、学生、培训内容、培训手段等。第四,结构程序。指培训的逻辑步骤和操作要领。 |
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