| 如何帮助儿童习得适宜的社会行为 |
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| 引用本文： | 嵇珺.如何帮助儿童习得适宜的社会行为[J].幼儿教育,2011(9). |
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| 作者姓名： | 嵇珺 |
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| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院; |
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| 摘 要： | 儿童需要在教师的帮助下习得能为社会所接纳的适宜行为。用管制和惩罚的方式来制止儿童的不适宜行为,会给儿童带来消极的自我认识和内心感受,不利于其获得自我管理能力。积极的做法应该是满足儿童的需要,增强儿童的能力,发展儿童的自信和自尊,给予儿童自由选择和自主决定的权利和机会。具体策略包括:创设合理的活动室环境;保持每天稳定有序的日程安排;让等待时间最小化,时间利用最大化;让儿童参与规则的制定;引导儿童用语言表达消极的内心感受;通过转移注意力的方式帮助儿童释放消极情绪;采用冲突谈话的方式干预儿童的人际冲突;用积极的方式强化儿童适宜的行为;树立良好的榜样。
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| 关 键 词： | 适宜的行为 不适宜的行为 增强能力 自我管理 |
Helping Children Acquire Proper Social Behavior |
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| Authors: | Ji Jun |
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| Institution: | Ji Jun (College of Educational Science,Nanjing Normal University,Nanjing,210097) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | proper behavior improper behavior improving ability self management |
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