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| 因势利导 | |
| 引用本文： | 袁新新.因势利导[J].幼儿教育,2011(7). |
| 作者姓名： | 袁新新 |
| 摘 要： | 我们发现在探索过程中,俊俊是有认知上的冲突的,但是教师并没有把握好这个契机,有些操之过急,比较在意知识点的传授和预设的步骤,而忽视幼儿在活动过程中的真实体验和生成的问题。如果是我,我会这样处理: |
| 关 键 词： | 因势利导 探索过程 步骤 教师 体验 冲突 幼儿 活动过程 认知 知识点 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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