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| 浅谈小学循环日记的实施策略 | |
| 引用本文： | 宋彦强.浅谈小学循环日记的实施策略[J].语文天地,2015(3):36. |
| 作者姓名： | 宋彦强 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市大纵湖小学 |
| 摘 要： | 写作教学是小学语文教学的重要组成部分,日记这种练习方法对于小学生写作能力的提升具有重要作用。循环日记在内容长短与写作方法方面与普通的日记没有什么不同,不同之处在于一组学生共用一个日记本,值班轮流写日记,循环日记面向所有人。加强循环日记的应用,有利于提高小学生语文能力。一、激发学生参与循环日记的兴趣要想学生参与到循环日记活动中来,需要以兴趣作为支撑。在小学语文教学中开展循环日记活动,教 |
| 关 键 词： | 学语文 学生写作能力 练习方法 写作方法 不知道 学习过程 写作练习 兴趣点 写作素材 写作材料 |
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