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| 多模态语境下教学模态的有效选择与运用 | |
| 引用本文： | 林琳.多模态语境下教学模态的有效选择与运用[J].长春教育学院学报,2015(3):111-112. |
| 作者姓名： | 林琳 |
| 作者单位： | 长春工业大学人文信息学院 吉林长春130122 |
| 摘 要： | 多模态即人们通过行为、视觉、听觉以及嗅觉、触觉体会到的不同的感观模态。多模态语境也被普遍的运用到了各大中小学校的教学活动当中，为学生能通过各种模态进行学习并有效提升学习成果带来了极为有利的帮助。多模态教学相较于以往单一的模态教学，在给广大师生带来便益的同时，对教师教学能力以及学生的解码能力都提出了较高要求。笔者结合自身教学经验，就多模态语境下的教学模态的有效选择与运用展开以下讨论。 |
| 关 键 词： | 多模态语境 教学模态 选择 运用 |
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