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| 发展心智技能 构建活跃课堂 | |
| 引用本文： | 李金福.发展心智技能 构建活跃课堂[J].中小学心理健康教育,2010(8):16-17. |
| 作者姓名： | 李金福 |
| 作者单位： | 浙江省玉环县楚门中学,317605 |
| 摘 要： | 本文主要阐述三个问题：（1）什么是课堂沉默；（2）从心智技能角度分析课堂消极沉默的成因是什么；（3）通过思维干预，改变学生课堂消极沉默行为。最终，希望能调动学生学习积极情绪，诱发他们思维的灵性，增强他们学习的主动性，使我们的课堂充满活力，实现高效课堂的愿望。 |
| 关 键 词： | 积极沉默 消极沉默 STC模式 心智技能 |
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