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| 自主、诵读与兴趣——文言文课堂的突围 | |
| 引用本文： | 侯志中.自主、诵读与兴趣——文言文课堂的突围[J].教师,2015(19). |
| 作者姓名： | 侯志中 |
| 作者单位： | 湖南省衡东县第九中学 |
| 基金项目： | 湖南省教育科学“十二五”规划课题“基于生本教育理念下中学生语文学习方式转变策略的实践与研究”[课题 |
| 摘 要： | 作为当地的名优教师,每年有不少的时间参与基层学校的教研活动,承担教师培训的职责.笔者在日常的听课和教师交流中发现,课改这些年来,现代文阅读教学是百花齐放,而文言文课堂却依然涛声依旧:教师一字一句地抓落实,生怕学生没弄懂;学生同样也是一字一句地学,生怕没记下. |