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| 努力打造学生喜欢的好课堂 | |
| 引用本文： | 喻小三,卿莉莎.努力打造学生喜欢的好课堂[J].教师,2015(19). |
| 作者姓名： | 喻小三 卿莉莎 |
| 作者单位： | 1. 湖南省岳阳市经济开发区通海路中学 2. 湖南省岳阳市经济开发区八字门小学 |
| 摘 要： | 我的一位同事,一位十分热爱学生、恨铁不成钢的中年教师.他十分敬业,甚至每节课都会提前很久到达教室,课堂教学也十分认真.可每年下来,学生却不太领情,成绩也不甚理想,他十分苦恼,却又找不到原因,于是向我大吐苦水.适逢学校“课堂教学把脉问诊人人行”活动开展,我便特意多听了他几节课.经过仔细观察后,我向他指出了三个问题:一是上课拼命“满堂灌”;二是上课喜欢批评、讽刺学生;三是特别爱拖堂.而之所以会有如此问题的根本原因就在于,他把课堂教学的首要目标定位于培养“解题机器”,要为学生、教师甚至是学校取得高分,从而过分关注知识传授,忽视了师生的感情交流,以致屡屡产生“费力不讨好”的后果. |