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| 浅谈小学古诗文活动化教学策略 | |
| 引用本文： | 吕佩君.浅谈小学古诗文活动化教学策略[J].中小学作文教学(小学版),2011(15). |
| 作者姓名： | 吕佩君 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市三墩中心小学; |
| 摘 要： | 古典诗文博大精深,是我国文学宝库中的瑰宝,古诗文中不仅蕴涵着崇高的人格美和深刻的智性美,更沉积着一个伟大民族不灭的精魂。多诵读古诗文,有助于学生提高人文素养,提高文化品位和审美情趣。新《语文课程标准》要求1～6年级的学生背诵优秀诗文不少于160篇,总目 |
| 关 键 词： | 学生学习 优秀诗文 教师 审美情趣 古诗文教学 人格美 语文课程标准 古典诗文 文化品位 人文素养 |
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