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| 去伪存真 回归质朴——追寻原生态阅读教学的几点思考 | |
| 引用本文： | 王君波.去伪存真 回归质朴——追寻原生态阅读教学的几点思考[J].中小学作文教学(小学版),2011(22). |
| 作者姓名： | 王君波 |
| 作者单位： | 浙江省义乌市青口小学; |
| 摘 要： | 当前,我们经常听到很多老师都说,现在的课很难上,众口难调越来越不知道怎么上语文课了,试问,上课的目的是什么?为听课者上吗?为公开课而上吗?为表面精彩而上吗?这正反映出时下的语文教学有太多的功利色彩和随大流主义而迷失了语文课的方向,这种现象尤其表现在阅读课上,因此,我们需要追本溯源,寻求阅读教学原生态,让阅读教学回归自然。 |
| 关 键 词： | 语文课 学生 阅读教学 语文教学 阅读课 课堂 原生态 阅读实践 |
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