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| 关注“动态生成”,让语文课堂涌动生命的灵性 | |
| 引用本文： | 俞瑾.关注“动态生成”,让语文课堂涌动生命的灵性[J].中小学作文教学(小学版),2011(22). |
| 作者姓名： | 俞瑾 |
| 作者单位： | 浙江省新昌县沙溪镇董村中心完小; |
| 摘 要： | 《小学语文新课程标准》指出:语文教学是不断生成的,在课堂教学中,在师生相互合作、相互碰撞中不断生成新的教学资源、教学内容、教学程序,乃至教学目标。在这一过程中,常会出现一些意外情境和独到见解。但不管是突发性的,还是诱发性的课堂生成资源,每个教师应随时关注课堂动态生成的这些惊喜,把生成的信息灵活运用,变为课堂教学所需的活水,让学生的学习在动态生成中挺进,将生命的内质呼唤出来,并给予悉心呵护,使教学绽放出生命的光彩。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 相互合作 学生 灵活运用 教师提问 语文课堂 语文教学 动态生成 教学资源 语文新课程标准 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |