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| 浅谈数学课堂教学中存在的两个误区及对策 | |
| 引用本文： | 刘永红,申武广.浅谈数学课堂教学中存在的两个误区及对策[J].中小学教学研究,2009(11):59-60. |
| 作者姓名： | 刘永红 申武广 |
| 作者单位： | [1]邯郸市涉县文教体局教研室,河北邯郸056400 [2]邯郸市涉县木井中心校,河北邯郸056400 |
| 摘 要： | 几年来，在课改新理念指引下，课堂教学发生了可喜的变化，教师的教学理念、教学方法都有了较大的改观，注重体现“以学生为本”的教学思想。但笔者在日常的教学观摩中发现存在着两种错误倾向不容忽视，现整理部分案例如下，与各位同仁探讨。 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 “以学生为本” 误区 教学理念 教学方法 教学思想 错误倾向 教学观摩 |
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