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| 在科研基础上增强思想政治课启发式教学的有效性 | |
| 引用本文： | 谢苏燕.在科研基础上增强思想政治课启发式教学的有效性[J].教学与管理,2007(7):111-112. |
| 作者姓名： | 谢苏燕 |
| 作者单位： | 江苏常州广播电视大学 |
| 摘 要： | 任何课程都需要启发式教学，因为任何教学过程都是在教师主导作用与学生积极参与．下表现出来的双向互动。由思想政治课的性质和所要完成德育和智育双重任务的特殊性决定，它更需要进行启发式教学。近年来思想政治课启发式教学实践取得了一定成效，但也存在不少问题。比如把原本体现一切教学法基本精神的启发式教学仅仅当做一种具体的教学方法，甚至简单地把提问等同于启发， |
| 关 键 词： | 启发式教学 思想政治课 科研基础 有效性 教师主导作用 教学过程 双重任务 教学实践 |
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