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| 《3-6岁儿童学习与发展指南》下幼儿数学区域游戏的科学组织与实施 | |
| 作者单位： | ;1.福建省三明市清流县嵩溪中心幼儿园 |
| 摘 要： | 数学区域游戏为幼儿创造了直接操作、动手实践、活动感知的机会,也为幼儿培养空间感知力、抽象推理能力、分析能力、逻辑思维能力提供了条件。数学区域游戏的组织与实施,是幼儿教育关键的一部分。从创设和谐、自主环境、提供恰当丰富材料、恰当观察指导游戏这些方面,探讨了《3-6岁儿童学习与发展指南》(简称《指南》)下幼儿数学区域游戏的科学组织与实施策略。 |
| 关 键 词： | 指南 幼儿教育 数学区域游戏 实施策略 |