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| 生物医学工程专业中《人体解剖生理学》课程教学模式改革与思考 | |
| 引用本文： | 杨文伟,薛凌云,杨勇.生物医学工程专业中《人体解剖生理学》课程教学模式改革与思考[J].教育教学论坛,2014(42):82-84. |
| 作者姓名： | 杨文伟 薛凌云 杨勇 |
| 作者单位： | 杭州电子科技大学 生命信息与仪器工程学院,浙江 杭州,310018 |
| 基金项目： | 本教学模式改革工作受到杭州电子科技大学教学模式改革试点课程“人体解剖生理学”项目和杭州电子科技大学高教研究课题重点项目(ZD1302)的资助。 |
| 摘 要： | 《人体解剖生理学》课程是生物医学工程等医工结合专业的医学基础类课程,具有理论性强、内容体量大等特点,如何高效完成教学任务,且达到专业培养的知识要求,是该课程教学需要不断探索的课题。针对这个问题,我们提出突出医工结合特色、部分章节开展教师指导下的自学、重视实验教学及改革考核模式等措施,开展工科专业的医学基础课教学,建设具有工科专业特色的《人体解剖生理学》课程。 |
| 关 键 词： | 教学模式改革 人体解剖生理学 医工结合 自主学习 |
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