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| 主成分分析在教学质量评估中的实证研究 | |
| 引用本文： | 梁秋,黄海午.主成分分析在教学质量评估中的实证研究[J].教育教学论坛,2014(41):115-117. |
| 作者姓名： | 梁秋 黄海午 |
| 作者单位： | 桂林理工大学 理学院,广西 桂林,541004 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金(13BTJ009)；广西社会科学基金(13CTJ001)阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 本文以桂林理工大学为例,旨在通过主成分分析方法评估《高等数学》课程的教学质量。将传统的12个评价指标以78.75%的贡献度概括为5个主成分,对传统多指标评估复杂性进行改进,简化评价指标。依据各主成分的贡献度进行加权得到综合得分,由综合得分反映任课教师之间的差异,实现了教学质量的定量评估,极大促进了教学质量的管理工作。 |
| 关 键 词： | 教学质量评估 主成分分析 评价指标体系 |
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