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| 校长如何引领校本课程 | |
| 引用本文： | 周敬民.校长如何引领校本课程[J].新教育(海南),2007(11):6-6. |
| 作者姓名： | 周敬民 |
| 摘 要： | 校长要建设富于活力的校本课程，我认为必然要依靠校长对校本课程的领导力。一、提升教师课程理论素养，增强教师开发校本课程的能力
教师素质是制约校本课程开发的直接因素。教师对校本课程开发是否认同和是否积极投入，教师的事业心、责任感，教师的学生观、课程观和教学思想，以及课程组织和课程实施的能力水平、研究水平等，都直接影响着校本课程的发展水平和质量，也直接影响着学生和学校的发展水平。第一段] |
| 关 键 词： | 校本课程开发 校长 教师素质 能力水平 理论素养 教学思想 课程组织 |
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