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| 学习困难学生的动机分析与对策 | |
| 引用本文： | 林宝辉.学习困难学生的动机分析与对策[J].新教育(海南),2007(11):29-29. |
| 作者姓名： | 林宝辉 |
| 摘 要： | 教育有学习困难的学生已成为新课改教育中困惑的领域。学习困难学生是指感官和智力正常而学习结果远未达到新理念新课改新技术的素质教育教学的目标。造成学习困难的因素，既有来自社会、家庭和学校教育等因素，也有来自学生自身的身心因素，通过分析学习困难的学生，探究他们学习困难的动机，并阐述有效的对策。第一段] |
| 关 键 词： | 学习困难学生 动机分析 教育教学 学习结果 学校教育 |
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