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| 孔子“因材施教”的启示 | |
| 引用本文： | 曹忠琪.孔子“因材施教”的启示[J].南通职业大学学报,2001,15(2):90-91. |
| 作者姓名： | 曹忠琪 |
| 作者单位： | 南通市财贸干部学校,江苏,南通,226007 |
| 摘 要： | 孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，孔子的教育理论主要来源于其长期的教学实践，有着很强的实用性，“因材施教”是孔子教育理论和方法的重要组成部分，教学对象的所谓“材”，是个体诸方面因素的综合，孔子对这些因素的研究，并不局限于学生的性格，他还注重分析了了解学生的智商，学习的进度，志愿与兴趣，专业特长等各个方面，掌握学生的这些个人特点，是“因材施教”的前提。 |
| 关 键 词： | 孔子 教育论 因材施教 教育理论 教育方法 智商 教学过程 |
| 文章编号： | 1008-5327(2001)02-0090-02 |
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