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| 《九色鹿》教学片断及评析(一) | |
| 引用本文： | 罗蓉,刘岭南.《九色鹿》教学片断及评析(一)[J].云南教育,2006(3). |
| 作者姓名： | 罗蓉 刘岭南 |
| 作者单位： | 五华区先锋小学，五华区先锋小学 |
| 摘 要： | 《九色鹿》是苏教版小学语文四年级(上册)的一篇课文。罗蓉老师执教该课,在学生初读课文,整体感知内容后,引导学生细读理解,体会文章思想感情,并以分角色朗读和学生口述方式,表达对人物形象的感受。]师:同学们真会读书,初读课文后就能抓住故事的主要内容,不过读书光做到这些是不够的,还要把自己的情感也融进文章中去,读出自己的感悟。现在,我们再次走入这个动人的民间故事,请同学们再认真阅读课文,细细品味,然后说说:调达是一个什么的人?九色鹿呢?你可以边读边在书上用恰当的词做标注。(学生各自用自己喜欢的方式读课文,做标注)生1:调达真… |
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