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| 浅谈低年级儿童的朗读指导 | |
| 引用本文： | 张霞.浅谈低年级儿童的朗读指导[J].安徽教育,2013(3):28-28. |
| 作者姓名： | 张霞 |
| 作者单位： | 合肥市兴园学校 |
| 摘 要： | <正>培养学生"正确、流利有感情地朗读课文"应该从低年级抓起。可是,在课堂教学实践中,我们往往会发现这样一些现象:不少读得不错的同学在课堂上不愿举手读书;有的同学在众人面前读书时胆小害羞,无论教师怎么启发、鼓励,就是放不开;还有的同学读书时东张西望,有口无心……从这些现象,我们不难感觉出:学生对朗读缺乏兴趣。如何激发学生朗读的兴趣,提高他们的朗读水平,应该成为我们语文教师要解决 |
| 关 键 词： | 朗读水平 课堂教学 课文内容 入情入境 王二小 语言美 苏教版教材 《草原》 直观性 展翅飞翔 |
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