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| 高中语文“口语交际”教学现状及对策 | |
| 引用本文： | 董文.高中语文“口语交际”教学现状及对策[J].安徽教育,2013(4):35-36. |
| 作者姓名： | 董文 |
| 作者单位： | 六安市城南中学 |
| 摘 要： | <正>就笔者的观察,当下高中语文的口语交际教学现状大致表现为以下两种情形:一是完全放弃,放任自流。二是蜻蜓点水,一带而过。如何让师生真正重视口语交际,并乐于开展口语交际活动呢?我认为要从以下几个方面下功夫:一、充分认识口语交际教学的重要性著名语文教育家叶圣陶先生曾说过:"接受和发表,表现在口头的便是听和说,表现在书面的便是读和写。在接受方面,听和读同样重要;在发表方面,说和写同样重要。" |
| 关 键 词： | 高中语文 口语交际教学 教育家叶圣陶 阅读教学 一带而过 口语交际训练 新课标精神 课本剧 综合考查 |
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