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| 《普通高中化学课程标准（实验）》目标要求维度的问题与修订建议 | |
| 引用本文： | 张雨强.《普通高中化学课程标准（实验）》目标要求维度的问题与修订建议[J].基础教育课程,2013(7):50-54. |
| 作者姓名： | 张雨强 |
| 作者单位： | 教育部基础教育课程研究曲阜师范大学中心 |
| 摘 要： | 《普通高中化学课程标准（实验）》（以下简称《高中化学课程标准》）在颁布后的近十年里，经历了众多的实践检验。作为一名化学教育研究者，笔者将凭借有限的专业知识和略显狭窄的学术视野，以及对众多一线高中化学教师的接触与了解，谈谈对《高中化学课程标准》中“目标要求”的一点粗浅看法。为方便讨论，将重点以认知性学习目标为例说明。 |
| 关 键 词： | 化学课程标准 普通高中 修订建议 实验 维度 教育研究者 实践检验 学术视野 |
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