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| 信息技术课多元评价的实践探索 | |
| 引用本文： | 李华艳.信息技术课多元评价的实践探索[J].基础教育课程,2013(9):45-47. |
| 作者姓名： | 李华艳 |
| 作者单位： | 北京师范大学附属中学 |
| 摘 要： | 在注重素质教育的当下,如何组织有效的教学活动,改进教学各环节,提高教学质量成为教师的探索方向。教学评价作为教学活动中的重要环节,越来越受到教师们的重视。一、现状分析尽管大家对于教学评价的重要性已经有所认识,但在实践过程中仍然存在一些不理想状态。就笔者工作的环境而言,对于信息技术课中的教学评价存在以下几种不理想的现象:一是评价不能很好地贯彻到整个教学过程。信息技术课体 |
| 关 键 词： | 信息技术课教学 多元评价 了解学生 评价活动 评价标准 教学评价 实践过程 教师 作品 多元智能理论 |
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