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| 因势利导，学贵有疑 | |
| 引用本文： | 杜丽娟.因势利导，学贵有疑[J].教育,2013(3):50-50. |
| 作者姓名： | 杜丽娟 |
| 作者单位： | 重庆市南岸区第110中学校 |
| 摘 要： | 积极的思维活动是提高课堂效率的关键。语文学科的特点注定了语文课堂的千变万化，它是开放的、灵动的、充满情感的。学生是活生生的有思想、有情感、有个性的人，课堂上教师就需尊重学生积极的思维活动，因势利导，鼓励质疑，正确引导，让教师在课堂上教学游刃有余，提高课堂驾驭的能力，进而提高课堂效率。 |
| 关 键 词： | 课堂效率 思维活动 尊重学生 语文课堂 语文学科 鼓励质疑 情感 教师 |
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