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| 师德新解 | |
| 引用本文： | 刘次林.师德新解[J].上海师范大学学报(基础教育版),2001,30(11):77-82. |
| 作者姓名： | 刘次林 |
| 作者单位： | 上海师范大学学科教育研究所，上海200234 |
| 摘 要： | 对“教书育人”、“为人师表”、“爱岗敬业”三个核心师德规范作了个人的理解，提出教师应该以全面的人参与教育活动，既包括知识素质，也包括情意素质和人格素质；对为人师表也要作全面的理解，为人师表的德性应该是内在的、灵活的和适度的；不推崇那种充满悲壮色彩的爱岗敬业，认为爱岗敬业的师德修养不只是为了束缚教师，更是为了发展教师，不只是为了别人，更是为了教师自己。 |
| 关 键 词： | 新解 为人师表 爱岗敬业 教书育人 师德规范 教育活动 知识素质 人格素质 情意素质 师德修养 教师 |
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