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| 尝试错误法在化学教学中的应用探讨 | |
| 引用本文： | 华利平,金新英.尝试错误法在化学教学中的应用探讨[J].教学月刊(中学下旬版),2008(21). |
| 作者姓名： | 华利平 金新英 |
| 作者单位： | 华利平(浙江省镇海中学,浙江,宁波,315200);金新英(宁波市镇海蛟川书院,浙江宁波,315202) |
| 摘 要： | 一、尝试错误法的提出 美国教育心理学家桑代克(E.Thorndike,1874-1949),从猫通过18次的反复才打开笼门获取门外食物的实验中得出猫的这种尝试、失败、再尝试、再失败直到成功的过程是一个学习的过程.在桑代克看来,猫在复杂的刺激情境中辨别出门栓(S)作为打开笼门的刺激,也就是在门栓(S)与开门反应(R)之间形成了巩固的联系,所以学习就是刺激与反应的联结.桑代克提出学习不是建立观念之间的联结,而是建立刺激-反应(S-R)联结,即在一定的刺激情境与某种正确反应之间形成联结,其中不需要观念或思维的参与. |
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